Должностная инструкция педагога-психолога

Педагог-психолог

Примерная форма

УТВЕРЖДАЮ

___________________________________ (инициалы, фамилия)

(наименование организации, пред- ________________________

приятия и т.п., его организационно- (директор или иное долж-

правовая форма) ностное лицо, уполномо-

ченное утверждать долж-

ностную инструкцию)

" " ____________ 20__г.

м.п.

Должностная инструкция

педагога-психолога

______________________________________________

(наименование организации, предприятия и т.п.)

" " ______________ 20__г. N_________

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена на

основании трудового договора с __________________________________________

(наименование должности лица, на которого

______________________________________________________ и в соответствии с

составлена настоящая должностная инструкция)

положениями Трудового кодекса Российской Федерации и иных нормативных

актов, регулирующих трудовые правоотношения в Российской Федерации.

I. Общие положения

1.1. Педагог-психолог относится к категории специалистов.

1.2. На должность педагога-психолога назначается лицо, имеющее

среднее психологическое или среднее педагогическое образование с

дополнительной специальностью "Психология" или высшее психологическое

(педагогическое) образование с дополнительной специальностью "Психология"

________________________________________________________________________,

(без предъявления требований к стажу работы; стаж педагогической работы

(работы по специальности) не менее __________ лет)

или _______________________ квалификационную категорию.

1.3. Назначение на должность педагога-психолога и освобождение от

нее производится приказом руководителя учреждения по представлению

________________________________________________________________________.

1.4. Педагог-психолог должен знать:

- Конституцию Российской Федерации;

- законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и региональных

органов управления образованием по вопросам образования;

- декларацию прав и свобод человека;

- конвенцию о правах ребенка;

- нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда,

здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и

их социальной защиты;

- общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику,

психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную

психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую

нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику;

- основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены,

профориентации, психологии труда, психодиагностики, психологического

консультирования и психопрофилактики;

- методы активного обучения, социально-психологического тренинга

общения;

- своевременные методы индивидуальной и групповой профконсультации,

диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка;

- правила и нормы охраны труда, техники безопасности,

и противопожарной защиты;

- основы доврачебной медицинской помощи.

1.5. Педагог-психолог подчиняется непосредственно __________________

(руководителю учреждения,

________________________________________________________________________.

иному должностному лицу)

1.6. Во время отсутствия педагога-психолога (отпуск, болезнь и пр.)

его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом руководителя

учреждения. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет

ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на

него обязанностей.

1.7. ______________________________________________________________.

II. Должностные обязанности

Педагог-психолог:

2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на

сохранение психического, соматического и социального благополучия

обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в

учреждениях.

2.2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по

охране прав ребенка.

2.3. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и

осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения

социальной дезадаптации.

2.4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности

обучающихся (воспитанников) и принимает меры по оказанию различного вида

психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и

консультативной).

2.5. Оказывает помощь обучающимся (воспитанникам), родителям (лицам,

их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

2.6. Проводит психологическую диагностику различного профиля и

предназначения.

2.7. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам

исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива,

а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и

социального развития обучающихся (воспитанников).

2.8. Ведет документацию по установленной форме и использует ее по

назначению.

2.9. Участвует в планировании и разработке развивающихся и

коррекционных программ образовательной деятельности с учетом

индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся

(воспитанников), способствует развитию у них готовности к ориентации в

различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

2.10. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных

обучающихся (воспитанников), содействует их развитию и поиску.

2.11. Определяет степень отклонений (умственных, физических,

эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного

вида нарушений социального развития и проводит их психологопедагогическую

коррекцию.

2.12. Формирует психологическую культуру обучающихся

(воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их

заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.

2.13. Консультирует работников образовательного учреждения по

вопросам развития данного учреждения, практического применения

психологии, ориентированной на повышение социально-психологической

компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников,

родителей (лиц, их заменяющих).

2.14. _____________________________________________________________.

III. Права

Педагог-психолог имеет право:

3.1. Знакомиться с проектами решений руководства предприятия,

касающимися его деятельности.

3.2. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на

рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности

учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности

работников учреждения; предлагать варианты устранения имеющихся в

деятельности учреждения недостатков.

3.3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от

структурных подразделений и специалистов информацию и документы,

необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.4. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных

подразделений к решению задач, возложенных на него (если это

предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - с

разрешения руководителя учреждения).

3.5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в

исполнении своих должностных обязанностей и прав.

3.6. ______________________________________________________________.

IV. Ответственность

Педагог-психолог несет ответственность:

4.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных

обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, в

пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей

деятельности, - в пределах, определенных административным, уголовным и

гражданским законодательством Российской Федерации.

4.3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных

трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.4. ______________________________________________________________.

Должностная инструкция разработана в соответствии с ________________

(наименование,

_____________________________.

номер и дата документа)

Руководитель структурного подразделения (инициалы, фамилия)

_________________________

(подпись)

" " _____________ 20__г.

СОГЛАСОВАНО:

Начальник юридического отдела

(инициалы, фамилия)

_____________________________

(подпись)

" " ________________ 20__г.

С инструкцией ознакомлен: (инициалы, фамилия)

_________________________

(подпись)

" " _____________ 20__г.